典型文献
思辨性阅读:实现学生思维生长的有效路径
文献摘要：
思辨性阅读教学以注重生成性思维、动态化思维、整体性思维和批判性思维为典型特点,其实现需要教师深度研究教材,培植思辨意识;优化课堂提问,提升思辨能力;巧设交流平台,呈现思辨过程;建立评价体系,培塑思维素养.
文献关键词：
小学语文;思辨性阅读;思维生长;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
徐慧
作者机构：
江苏省淮安市周恩来红军小学教科室 江苏淮安,223200
文献出处：
引用格式：
[1]徐慧-.思辨性阅读:实现学生思维生长的有效路径)[J].江苏教育,2022(04):37-40
A类：
B类：
思辨性阅读,学生思维,思维生长,阅读教学,重生,生成性思维,动态化,整体性思维,批判性思维,深度研究,研究教材,培植,思辨意识,优化课堂,课堂提问,思辨能力,巧设,交流平台,思辨过程,培塑,思维素养,小学语文
AB值：
0.497968
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