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找准思辨点培养思辨力——"思辨性阅读与表达"任务群中思辨性问题设计路径举隅
文献摘要：
"思辨性阅读与表达"任务群,旨在培养学生的理性思维、理性精神和理性表达.在语文阅读实践活动中,教师可从不同路径设计思辨性问题:聚焦核心点、着眼矛盾点、关注异常点、寻找关联点,培养学生的信息提取、比较辨析、追问质疑、概括推理能力,从而全面培养思辨能力.
文献关键词：
思辨力;思辨性问题;思辨性阅读;"思辨性阅读与表达"任务群
中图分类号：
作者姓名：
吴丽芳
作者机构：
莆田市城厢区逸夫实验小学,福建 莆田 351100
文献出处：
引用格式：
[1]吴丽芳-.找准思辨点培养思辨力——"思辨性阅读与表达"任务群中思辨性问题设计路径举隅)[J].福建基础教育研究,2022(12):34-36
A类：
思辨性问题设计
B类：
思辨力,思辨性阅读与表达,任务群,设计路径,理性思维,理性精神,语文阅读,阅读实践,不同路径,路径设计,聚焦核心,核心点,异常点,关联点,信息提取,追问,推理能力,全面培养,思辨能力
AB值：
0.288099
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