典型文献
小学语文毕业总复习指导
文献摘要：
以"双减"文件精神为指引,根据《义务教育语文课程标准》的要求,紧扣统编教材核心理念,围绕语文要素,从积累与运用、阅读与理解、沟通与表达三个方面,进行毕业总复习的梳理指导,帮助学生搭建多维度的框架体系,提升复习效率和自我复习的能力,减负赋能,提质增效,从而提高学生语文学科的核心素养.
文献关键词：
小学语文;总复习;策略;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
张淑辉;李颖新;李青;邓杰;郭晓艳;陶季梅;陈涛
作者机构：
唐山市教育局,河北唐山063000;迁安市教研训中心,河北唐山064400;滦州市教育局,河北唐山063700;唐山市路南区教育局,河北唐山063000;滦州市中山实验学校,河北唐山063700;迁安市第三实验小学,河北唐山064400
文献出处：
引用格式：
[1]张淑辉;李颖新;李青;邓杰;郭晓艳;陶季梅;陈涛-.小学语文毕业总复习指导)[J].教育实践与研究,2022(10):2-13
A类：
B类：
小学语文,总复习,双减,文件精神,义务教育语文课程标准,统编教材,核心理念,语文要素,积累与运用,框架体系,复习效率,减负赋能,学生语文,语文学科,核心素养
AB值：
0.360235
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