典型文献
构建初中历史学生参与式课堂教学模式
文献摘要：
参与式课堂有利于培养学生的合作能力和创新能力,促进学生自主探究.可通过设置合理问题、创造学习氛围、激发学生兴趣、加强学生合作等方面构建历史教学中的参与式课堂,真正尊重学生的主体地位,培养学生的历史学科核心素养.
文献关键词：
初中历史;课堂教学;学生参与式;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
刘艳丰
作者机构：
武安市第五中学,河北 邯郸 056300
文献出处：
引用格式：
[1]刘艳丰-.构建初中历史学生参与式课堂教学模式)[J].教育实践与研究,2022(02):40-43
A类：
B类：
建初,初中历史,学生参与式,参与式课堂,课堂教学模式,合作能力,自主探究,创造学,学习氛围,学生兴趣,加强学生,学生合作,历史教学,尊重学生,历史学科核心素养
AB值：
0.360341
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
