典型文献
浅谈初中历史教学中基于时空观念的深度学习
文献摘要：
时空观念是历史学科的核心素养之一,也是理解历史延续性的关键,在历史学科的学习中具有重要的意义.为此,文章提出了基于时空观念开展深度学习的理念,并以这一理念为依据,探讨初中历史教学中基于时空观念的深度学习策略,以在改变学生以往学习局面的同时,促进学生历史核心素养的发展.开展基于时空观念的深度学习,不仅有助于学生历史学科核心素养的培养,而且有助于学生对历史学科的整体把握并形成综合性的历史思维.
文献关键词：
初中历史;时空观念;深度学习;学习策略
中图分类号：
作者姓名：
廖莉萍
作者机构：
福建省三明市宁化县第五中学
文献出处：
引用格式：
[1]廖莉萍-.浅谈初中历史教学中基于时空观念的深度学习)[J].家庭教育研究,2022(11):103-106
A类：
B类：
初中历史教学,时空观念,历史延续,延续性,深度学习策略,历史核心素养,历史学科核心素养,整体把握,历史思维
AB值：
0.161822
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