典型文献
新时期初中历史探究式教学的应用
文献摘要：
探究式教学模式的应用适用于新课改的要求,而且也能在素质教育下,实现学生综合能力的发展,更能够在初中阶段的历史学科教学中,通过教师的灵活使用来培养学生的历史核心素养.与此同时,探究式教学模式能够真正激发学生的学习兴趣,并以潜能激发为基础调动学生的探索欲,从而使学生在自主学习的过程中,提高学习能力.对此,本文主要介绍了如何在初中历史教学中以探究式教学模式的应用来满足学生发展的需求.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
崔鹏翾
作者机构：
庄浪县岳堡中学,甘肃 庄浪
文献出处：
引用格式：
[1]崔鹏翾-.新时期初中历史探究式教学的应用)[J].新课程,2022(02):58-59
A类：
B类：
期初,探究式教学模式,新课改,素质教育,学生综合能力,初中阶段,历史学科教学,历史核心素养,发为,初中历史教学,学生发展
AB值：
0.236239
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
