典型文献
核心素养视域下初中生地图素养的培养研究
文献摘要：
地图素养内隐于核心素养之中,使中学地理学科具有独特的育人价值.与高中生相比,初中生认知能力较低,对其地图素养的培养应围绕核心素养,遵循客观实际,传承优秀传统做法,有计划、有步骤地对学生进行地图技能"方法—路径—思维"的进阶培育;要注重实践创新,积极推动信息技术与地理教学的深度融合,借力信息技术手段优化学生的地图学习方式;更要从生活中来,回归到生活中去,树立正确的地图观念,做到"教学做"合一,让学生核心素养的培养真正落地生根.
文献关键词：
核心素养;地图素养;初中生;教学实践
中图分类号：
作者姓名：
武猛
作者机构：
山东省肥城市龙山中学,山东泰安271600
文献出处：
引用格式：
[1]武猛-.核心素养视域下初中生地图素养的培养研究)[J].地理教育,2022(10):50-53
A类：
B类：
核心素养视域下,初中生,生地,地图素养,培养研究,内隐,中学地理,地理学科,育人价值,高中生,认知能力,有步骤,进阶,重实践,地理教学,借力,信息技术手段,地图学,图学习,学习方式,归到,教学做,学生核心素养,落地生根
AB值：
0.378859
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