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基于初中地理学科能力的学考试题研究——以房山区初中学业水平模拟测试为例
文献摘要：
地理学科能力提升是地理教学的核心内容,本文基于项目反应理论的Rasch模型,以北京市房山区5409名学生初中学业水平考试模拟测试地理试卷答题分数为数据来源,以初中地理学科能力框架为依托,进行编码,从知识主题及核心概念分布、学科能力覆盖、核心素养覆盖等维度分析初中生地理学科能力,并从试题命制及教师教学两个角度提出建议.
文献关键词：
初中地理;学科能力;学考测试
中图分类号：
作者姓名：
张鹏;王健;刘泽;牟安琪;王民
作者机构：
北京师范大学地理科学学部, 北京 100875;北京市房山区房山第五中学, 北京 102400
文献出处：
引用格式：
[1]张鹏;王健;刘泽;牟安琪;王民-.基于初中地理学科能力的学考试题研究——以房山区初中学业水平模拟测试为例)[J].地理教学,2022(15):36-39
A类：
学考测试
B类：
初中地理,地理学科能力,考试题,试题研究,山区初中,模拟测试,地理教学,项目反应理论,Rasch,北京市房山区,初中学业水平考试,试卷,答题,数据来源,能力框架,知识主题,核心概念,核心素养,维度分析,初中生,生地,试题命制,教师教学
AB值：
0.296013
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