典型文献
基于UbD理论的高中生人地协调观培养策略研究——以"北方农牧交错带的土地退化问题"为例
文献摘要：
人地协调观是人们对人地关系秉持的正确的价值观,它相对于地理学科核心素养中的其他三个素养更抽象、更综合,在地理教学过程中不易察觉和评价.基于UbD理论的逆向教学设计从"终端"出发,以目标为导向,以评价为准绳创设情境,让学生在教学活动中感悟,使其形成的价值观念与实际生活产生相联系,从而培养学生的人地协调观.
文献关键词：
UbD理论;逆向教学设计;人地协调观;土地退化
中图分类号：
作者姓名：
赵申明;衣华鹏
作者机构：
鲁东大学资源与环境工程学院 264001
文献出处：
引用格式：
[1]赵申明;衣华鹏-.基于UbD理论的高中生人地协调观培养策略研究——以"北方农牧交错带的土地退化问题"为例)[J].中学教学参考,2022(36):34-37
A类：
B类：
UbD,高中生,人地协调观,培养策略研究,北方农牧交错带,土地退化,人地关系,地理学科核心素养,地理教学,察觉,逆向教学设计,以目标为导向,准绳,创设情境,价值观念,实际生活,活产,相联
AB值：
0.294555
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