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美育与初中地理教学融合的路径
文献摘要：
美育是我国教育方针的重要组成部分,是落实立德树人根本任务的重要载体.本文基于《义务教育地理课程标准(2011年版)》,通过提取地理学科核心概念,构建地理学科知识地图,开发美育资源,以探索美育资源与初中地理教学的融合路径,将美育落实到初中地理课程开发、教学和评价的全过程.这不仅可以帮助学生从地理视角欣赏天地之美,提升地理学科核心素养和审美素养,还可以陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力.
文献关键词：
美育;初中地理教学;融合路径
中图分类号：
作者姓名：
赵丽霞;杨青华;刘蔚
作者机构：
郑州市教育局教学研究室,河南 郑州 450042;郑州市第一中学,河南 郑州 450042;郑州市金水区教育发展中心,河南 郑州 450002
文献出处：
引用格式：
[1]赵丽霞;杨青华;刘蔚-.美育与初中地理教学融合的路径)[J].地理教学,2022(04):32-35
A类：
学科知识地图
B类：
初中地理教学,教学融合,教育方针,义务教育地理课程标准,核心概念,建地,地理学科知识,美育资源,融合路径,课程开发,教学和评价,地理视角,欣赏,天地之美,地理学科核心素养,审美素养,陶冶情操,温润,润心,激发创新,创新创造
AB值：
0.280488
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