典型文献
核心素养背景下培养初中生数学思维能力的探讨
文献摘要：
人们常说,数学是思维的产物,数学教学是思维活动的教学,数学教学的一项重要任务就是培养学生的数学思维能力.当前,培养学生的核心素养是新课程改革的重要方向.在这一背景下,初中数学教师应把培养学生运用所学知识和技能解决实际问题的能力作为教学重点,同时让学生端正学习态度,使学生具备促进自身发展和社会发展所需要的关键能力和必备品格.基于以上认识,初中数学教师在教学中不仅要注重数学概念、数学定理、数学公式等基础知识的教学,更要加强对学生数学思维能力的培养,以此提升学生的数学综合素质,进而实现培养学生核心素养的目标.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
朱吉
作者机构：
江苏省苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学
文献出处：
引用格式：
[1]朱吉-.核心素养背景下培养初中生数学思维能力的探讨)[J].新校园,2022(05):40-42
A类：
B类：
核心素养背景,初中生数学,数学思维能力,数学教学,思维活动,新课程改革,初中数学教师,教师应,所学,知识和技能,解决实际问题,教学重点,生端,端正,正学,学习态度,关键能力,必备品格,重数,数学概念,数学定理,数学公式,基础知识,学生核心素养
AB值：
0.347797
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