典型文献
核心素养背景下初中语文阅读教学中文本细读的有效策略
文献摘要：
随着课程改革的不断深入,初中学校对培养学生的语文综合能力越来越重视.但是在语文阅读教学中部分教师仍在应用传统的教学模式,无法对课堂教学效率的提高起到促进作用,不利于发展学生的思维.教师应积极更新教学模式,从学生的角度出发,制定针对性教学计划,提高对文本细读的重视,把握文本内涵,提升阅读教学效率.文本细读法是一种深入研读文本的方法,它强调在阅读过程中通过朗读、还原与比较等方式,培养学生深入理解、分析文本的能力.在初中语文教学中,文本细读法在初中生提高语言感知能力、比较分析能力和质疑精神等方面,有着重要的推动作用.本文对文本细读法在初中语文阅读教学中的运用进行了探讨,希望对初中语文教师更好提高阅读教学水平有所帮助.
文献关键词：
初中语文;文本细读;阅读教学
中图分类号：
作者姓名：
刘俊丽
作者机构：
河北省邢台市第四中学
文献出处：
引用格式：
[1]刘俊丽-.核心素养背景下初中语文阅读教学中文本细读的有效策略)[J].科普童话·新课堂（下）,2022(01):6-7
A类：
B类：
核心素养背景,初中语文阅读教学,有效策略,初中学校,校对,课堂教学效率,发展学生,教师应,新教学模式,针对性教学,教学计划,文本内涵,文本细读法,深入研读,研读文本,朗读,初中语文教学,初中生,语言感知,感知能力,分析能力,质疑精神,初中语文教师,教学水平
AB值：
0.235905
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