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"教学做合一"视域下初中生核心素养培养
文献摘要：
陶行知先生是我国现代教育史上一位伟大的人民教育家,其教育理论思想是他本人及其追随者借鉴了杜威的实用主义理论及一些国外先进的教育理论,并结合自身教育实践而形成.他提出的"教学做合一"思想,对旨在培养初中生历史核心素养(唯物史观、史料实证、历史解释、时空观念、家国情怀)的历史教学而言具有极大的借鉴意义.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
刘宣孜
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]刘宣孜-."教学做合一"视域下初中生核心素养培养)[J].中学历史教学参考,2022(16):20-22
A类：
B类：
教学做合一,初中生,核心素养培养,陶行知,现代教育,教育史,人民教育家,教育理论,理论思想,追随者,杜威,实用主义,身教,历史核心素养,唯物史观,史料实证,历史解释,时空观念,家国情怀,历史教学
AB值：
0.410942
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