典型文献
指向教师专业发展的校本教研实践探究——以贵州省实验中学"七环节教研"为例
文献摘要：
教育是"国之大计,党之大计",而教师是"立教之本、兴教之源".教师的专业发展和道德素质培养是学校工作的重中之重.贵州省实验中学借助校本研修省级示范校这一平台,以"基于问题与需求的七环节校本教研"模式为抓手,结合学校实际,通过线上与线下相结合,采取"青蓝工程",课堂听、议、评、赛,课题研究等方式开展校本教研实践探索,有力促进教师专业发展,推进学校教育教学质量稳步提升.
文献关键词：
教师专业发展;校本教研;七环节教研
中图分类号：
作者姓名：
代传洪;陈玥如
作者机构：
贵州省实验中学,贵州贵阳 550002;贵阳康养职业大学,贵州贵阳 550081
文献出处：
引用格式：
[1]代传洪;陈玥如-.指向教师专业发展的校本教研实践探究——以贵州省实验中学"七环节教研"为例)[J].贵州师范学院学报,2022(05):74-78
A类：
七环节教研
B类：
教师专业发展,校本教研,教研实践,实践探究,大计,立教之本,教师的专业发展,道德素质,素质培养,校工,校本研修,示范校,线上与线下,青蓝工程,课题研究,力促,学校教育,教育教学质量
AB值：
0.300978
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