典型文献
名师工作室促进乡村教师专业发展的使命、内容与路径
文献摘要：
名师工作室肩负着乡村教育振兴与乡村教师专业发展的历史使命,名师要了解乡村教师专业发展的现实困境与基本诉求,名师工作室要强化促进城乡教育均衡的使命担当,名师的专业发展要与乡村教师专业发展美美与共.为了促进乡村教师专业发展,名师工作室应基于乡村振兴与走向卓越的语境审视乡村教师的专业理想,基于人的完满与知识融合的维度重构乡村教师的专业知识,基于核心素养与有效教学的视角提升乡村教师的专业能力.名师工作室需要通过以下实践路径落实其使命:一是以乡村学校为研究基地,以乡村学校现实问题为驱动,融合乡村学校的校本教研;二是开展名师工作室的城乡双向互动、名师走教驻校活动,实现教师共同体的多元化;三是形而上与形而下并重,经验改造与专业重塑并行,行政推动与文化自觉相得益彰.
文献关键词：
名师工作室;乡村教师;教师专业发展;校本教研;教师共同体
中图分类号：
作者姓名：
张恩德;刘增花
作者机构：
韩山师范学院物理与电子工程学院;韩山师范学院数学与统计学院,广东潮州 521041
文献出处：
引用格式：
[1]张恩德;刘增花-.名师工作室促进乡村教师专业发展的使命、内容与路径)[J].教育理论与实践,2022(29):16-20
A类：
B类：
名师工作室,乡村教师专业发展,肩负着,乡村教育振兴,历史使命,城乡教育均衡,使命担当,美美与共,完满,知识融合,核心素养,有效教学,学的视角,乡村学校,研究基地,校本教研,城乡双向,双向互动,教师共同体,形而上,形而下,行政推动,文化自觉,相得益彰
AB值：
0.213003
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