典型文献
"双减"背景下,教育集团校本教研资源平台优化的研究
文献摘要：
随着北京市丰台八中教育集团办学规模的逐渐扩大,如何有效提升集团校本教研的品质成为学校教育教学质量提升的关键问题.在"双减"背景下,学校通过整合、优化信息化资源平台,借助集团内学科教研共同体,构建了集团内"集体诊断一集体备课—过程1(A校区教师主讲)—反思—集体决策—预测—过程2(B校区教师主讲)—再反思—集体实施"的闭环教研路径.我们以英语教研组为例开展行动研究,通过对师生的访谈及学生前测和后测的对比分析,集团资源平台的优化确实提高了教育集团校本教研的实效性.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李宏;魏莹;未红叶
作者机构：
北京市丰台第八中学
文献出处：
引用格式：
[1]李宏;魏莹;未红叶-."双减"背景下,教育集团校本教研资源平台优化的研究)[J].北京教育,2022(10):38-40
A类：
B类：
双减,教育集团,集团校,校本教研,教研资源,资源平台,平台优化,丰台,八中,中教,集团办学,办学规模,质成,学校教育,教育教学质量,教学质量提升,信息化资源,内学,学科教研共同体,一集,集体备课,校区,主讲,集体决策,教研路径,英语教研,教研组,行动研究,谈及,生前,前测,后测
AB值：
0.451972
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