典型文献
高考新政下高中跨学科型教师培养的诉求及其应对
文献摘要：
伴随着新高考改革的推进,高中阶段选课、选考和走班教学成为新常态.但实践中教师队伍总量不足、结构性和潮汐性矛盾成为推进过程中关键性的制约因素,由此对教师专业发展提出了新的要求,跨学科任教能力就是其中之一.地方教育行政部门可以通过发挥特级教师和名师工作室的专业引领、高中学校开展校本培训、选派青年骨干教师进行短期培训、与教师教育机构签约定向培养等方式培养跨学科型教师;教师教育机构可以通过开设面向高中的综合性跨学科专业、培养方案中设置第二学科选修课程模块、建立健全主辅修制度等方式培养跨学科型教师.
文献关键词：
高考新政;高中教育;跨学科型教师;地方教育行政部门;教师教育机构
中图分类号：
作者姓名：
夏永庚;朱丽
作者机构：
湖南科技大学教育学院,湖南 湘潭 411201
文献出处：
引用格式：
[1]夏永庚;朱丽-.高考新政下高中跨学科型教师培养的诉求及其应对)[J].教育理论与实践,2022(23):25-29
A类：
跨学科型教师,主辅修制
B类：
高考新政,中跨,教师培养,新高考改革,高中阶段,选课,选考,潮汐,教师专业发展,科任,任教,地方教育行政部门,特级教师,名师工作室,专业引领,高中学校,校本培训,选派,青年骨干教师,短期培训,教师教育机构,签约,约定,定向培养,跨学科专业,培养方案,选修课程,课程模块,高中教育
AB值：
0.310897
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