典型文献
统编版语文教材小学高段"习作单元"教学的有效策略探究
文献摘要：
统编版语文教材有着非常全面的知识含量,且内容设计科学合理,每个单元都具有相应主题,而作文创作与教材主旨有着密切联系,所以教师需要借助教材改善学生的作文能力与写作习惯.文章从统编版高段语文教材角度对"习作单元"教学展开探讨,以期能够促进学生写作素养的提升.
文献关键词：
统编版;小学语文;习作单元;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
林雅玲
作者机构：
福建省宁德市蕉城区实验小学 352201
文献出处：
引用格式：
[1]林雅玲-.统编版语文教材小学高段"习作单元"教学的有效策略探究)[J].教学管理与教育研究,2022(12):34-36
A类：
B类：
统编版语文教材,小学高段,习作单元,有效策略,策略探究,内容设计,设计科学,主旨,助教,作文能力,高段语文,学生写作,写作素养,小学语文,教学策略
AB值：
0.296136
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