典型文献
"精讲巧练"策略在古诗词教学中的实践运用
文献摘要：
古诗词言简、意深、境美,是语言的典范,是文化的瑰宝,是提高学生语文核心素养的重要抓手.笔者尝试在古诗词教学实践中运用"精讲巧练"策略,激发学生学习古诗词的兴趣,培养学生审美情趣,掌握学习方法,优化学习效果,探索"双减"背景下古诗词教学减负增效的新方式.
文献关键词：
精讲巧练;古诗词教学;实践运用
中图分类号：
作者姓名：
李雪莹
作者机构：
陕西省长庆八中 710018
文献出处：
引用格式：
[1]李雪莹-."精讲巧练"策略在古诗词教学中的实践运用)[J].教学管理与教育研究,2022(10):33-34
A类：
精讲巧练
B类：
古诗词教学,实践运用,瑰宝,学生语文,语文核心素养,学生审美,审美情趣,掌握学习,优化学习,双减,减负增效,新方式
AB值：
0.183977
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