典型文献
扣要素，提素养，减负增效促发展
——“双减”背景下小学语文作业的设计与实施
文献摘要：
长期以来，小学语文作业常以机械式的题海战术为主，作业目标点多而杂，学生言语能力常常得不到系统的训练与
发展，耗时低效的问题突出，这显然与当下的“双减”政策背道而驰。本文基于培养学生语文素养，更有效地落实
语文要素，围绕作业目标的定位、作业设计的策略，探讨“双减”背景下小学语文作业的设计与实施路径。
文献关键词：
作业设计;语文要素;目标;策略
中图分类号：
作者姓名：
何文静
作者机构：
深圳市盐田区庚子革命首义中山纪念学校 广东深圳 518000
文献出处：
引用格式：
[1]何文静-.扣要素，提素养，减负增效促发展
——“双减”背景下小学语文作业的设计与实施)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(32):16-18
A类：
B类：
提素养,减负增效,促发展,双减,小学语文作业,设计与实施,常以,机械式,题海战术,作业目标,标点,言语能力,得不到,背道而驰,学生语文,语文素养,语文要素,作业设计
AB值：
0.360165
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