典型文献
“双减”背景下的小学语文单元整体作业设计研究
文献摘要：
“双减”背景下，小学语文教师进行作业设计时，不仅要根据语文教材内容展开，而且还需要融合社会发展的具体 状况，进行分层作业设计。教师需要将重点放在语文作业设计上，体现出立德树人的价值，进一步促使语文教学具备 多种多样的模式，使学生在语文学习当中形成正确的价值观，促使学生各方面得到均衡发展。
文献关键词：
作业设计;单元整体;语文作业
中图分类号：
作者姓名：
曹瑀家
作者机构：
长春市朝阳区艳春小学 吉林长春 130012
文献出处：
引用格式：
[1]曹瑀家-.“双减”背景下的小学语文单元整体作业设计研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(46):48-50
A类：
B类：
双减,单元整体作业设计,小学语文教师,语文教材,教材内容,分层作业设计,语文作业设计,人的价值,语文教学,教学具,多种多样,语文学习
AB值：
0.253887
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