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典型文献
“双减”背景下的小学语文单元整体作业设计研究
文献摘要:
“双减”背景下,小学语文教师进行作业设计时,不仅要根据语文教材内容展开,而且还需要融合社会发展的具体 状况,进行分层作业设计。教师需要将重点放在语文作业设计上,体现出立德树人的价值,进一步促使语文教学具备 多种多样的模式,使学生在语文学习当中形成正确的价值观,促使学生各方面得到均衡发展。
文献关键词:
作业设计;单元整体;语文作业
作者姓名:
曹瑀家
作者机构:
长春市朝阳区艳春小学 吉林长春 130012
引用格式:
[1]曹瑀家-.“双减”背景下的小学语文单元整体作业设计研究)[J].新教育时代电子杂志(学生版),2022(46):48-50
A类:
B类:
双减,单元整体作业设计,小学语文教师,语文教材,教材内容,分层作业设计,语文作业设计,人的价值,语文教学,教学具,多种多样,语文学习
AB值:
0.253887
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