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增效减负背景下小学语文跨学科作业的设计方法
文献摘要：
双减政策实施以来,我国各阶段和各学科的教育与教学随之发生了巨大的改变,双减政策的出台要求教师减轻学生的学习负担和学习压力,注重学生全面化和综合化的发展.在这样的背景之下,各学科的教师需要更新自身的教学模式,注重跨学科融合,同时,无论是教学方法、教学内容还是作业设计,均需要秉持增效减负的原则开展.在小学语文教学过程中,教师要更新自身理念,在进行作业设计时,既要保证为学生减轻负担,又要确保作业质量,使语文作业与其他学科相关联.基于此,文章将对增效减负背景下小学语文跨学科作业的设计方法进行探讨.
文献关键词：
增效减负;小学语文;跨学科作业设计
中图分类号：
作者姓名：
王文平
作者机构：
江苏省丰县常店镇凤苑小学
文献出处：
引用格式：
[1]王文平-.增效减负背景下小学语文跨学科作业的设计方法)[J].考试周刊,2022(36):37-41
A类：
B类：
增效减负,语文跨学科,双减政策,各学科,求教,学习负担,学习压力,重学,全面化,综合化,跨学科融合,小学语文教学,减轻负担,作业质量,语文作业,相关联,跨学科作业设计
AB值：
0.244677
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