典型文献
核心素养下道德与法治教学的美育渗透
文献摘要：
小学是帮助学生形成正确道德观念,规范其行为习惯的重要时期,对学生世界观人生观价值观的塑造意义重大.小学道德与法治教学课程是培养学生道德思想观念不可或缺的平台,其能够让学生逐步养成对美的鉴赏和表达能力,让其核心素养观得到较好的提升.因此,小学相关教师要从学生的个性特征和认知能力出发,为其提供具有生活味道的教学环境,并将美育理念加以渗透,让学生能够从更深的角度认识和理解道德知识.本文将从美育的角度出发,探讨核心素养下道德与法治教学中美育的渗透方法,望能够为相关教育工作者提供有价值的指导.
文献关键词：
立德启智;立趣怡情;核心素养;美育
中图分类号：
作者姓名：
郭福元
作者机构：
甘肃省酒泉市阿克塞县小学 736400
文献出处：
引用格式：
[1]郭福元-.核心素养下道德与法治教学的美育渗透)[J].教学管理与教育研究,2022(07):21-23
A类：
立德启智,立趣怡情
B类：
核心素养下,美育渗透,道德观念,行为习惯,人生观,小学道德与法治教学,教学课程,道德思想,思想观念,鉴赏,表达能力,个性特征,认知能力,生活味,味道,教学环境,美育理念,道德知识,渗透方法,教育工作者
AB值：
0.281298
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