典型文献
小学道德与法治教学中提升学生核心素养的措施
文献摘要：
在我国教育事业不断发展与教学体系日益完善的今天,在现阶段的学校教育和学科教学中,发展学生的核心素养已经逐渐成为当下最为重点和关键的教育教学目标.而对于小学阶段的学生来说,他们正处于身心发展的初级阶段,同样也是正确"三观"与情感态度建立与形成的关键阶段.因此,在现阶段的小学道德与法治教学中有意识地培养学生的核心素养,不仅有助于小学道德与法治教学目标的落实,有利于提高学科教学效果,更关键的是还能够促进学生健全品德与良好人格的养成,促使学生实现全面发展.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
夏红梅
作者机构：
苏州市平江实验学校,江苏 苏州
文献出处：
引用格式：
[1]夏红梅-.小学道德与法治教学中提升学生核心素养的措施)[J].新课程,2022(08):35
A类：
B类：
小学道德与法治教学,学生核心素养,日益完善,学校教育,学科教学,发展学生,小学阶段,生来,身心发展,初级阶段,三观,情感态度,关键阶段,有意识,品德,好人
AB值：
0.209652
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
