典型文献
谈特殊教育学校小学道德与法治教学中渗透德育的措施
文献摘要：
在我国步入新课程改革发展阶段后，相关部门对特殊教育学校有了新的定位，特殊教育工作者的教育思想理念也随之得到了极大提升，这使得传统的特殊教育中的德育模式中存在的问题逐渐凸显出来，教育方法和管理模式的革新势在必行。道德与法治作为特殊教育小学阶段的基础课程之一，旨在培养残疾学生的道德素养和法治观念，最终让他们具备学习能力的同时，也可以提升个人素养。道德与法治和每个残疾学生的生活密切相关，并且在立德树人方面发挥着重要作用。
文献关键词：
德育理念;小学;道德与法治;特殊教育
中图分类号：
作者姓名：
仲伟伟
作者机构：
山东省菏泽市定陶区特殊教育学校
文献出处：
引用格式：
[1]仲伟伟-.谈特殊教育学校小学道德与法治教学中渗透德育的措施)[J].中华活页文选（教师版）,2022(21):117-119
A类：
B类：
特殊教育学校,小学道德与法治教学,渗透德育,国步,新课程改革,教育工作者,教育思想,思想理念,德育模式,凸显出,教育方法,小学阶段,基础课程,残疾学生,道德素养,法治观念,个人素养,德育理念
AB值：
0.280287
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