典型文献
树立课程资源观,助推道德与法治教学
文献摘要：
课程资源是为课程实施和教学服务的各种资源综合,是促进教学实施的重要条件.新时代背景下的小学道德与法治教学,应立足素质教育目标与学科核心素养发展,充分开发与利用有利于课程实施与教学发展的各种有效课程资源.本文探究新时期道德与法治课程资源的开发与利用策略,从引入时政资源、生活资源、信息资源、社会资源四个角度培养学生的公民意识、促进知识的内化吸收、优化课堂教学方法、凸出乡土特色,更好地促进小学道德与法治教学.
文献关键词：
道德与法治;课程资源;信息技术教学
中图分类号：
作者姓名：
涂凌云
作者机构：
福建省莆田市城厢区常太学校
文献出处：
引用格式：
[1]涂凌云-.树立课程资源观,助推道德与法治教学)[J].新课程导学,2022(01):80-81
A类：
B类：
课程资源,资源观,课程实施,教学服务,教学实施,小学道德与法治教学,素质教育,教育目标,学科核心素养,核心素养发展,开发与利用,教学发展,道德与法治课程,利用策略,时政资源,生活资源,信息资源,社会资源,公民意识,优化课堂教学,课堂教学方法,凸出,乡土特色,信息技术教学
AB值：
0.301576
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