典型文献
一年级小学生写字入门指导策略探究
文献摘要：
指导学生认真写好汉字是小学语文教学的基本要求.文章结合统编版一年级语文教材,研究小学生写字入门的具体做法,通过精细的指导来夯实写字基础,通过示范引领、多元评价激发学生书写动力,以期给一年级入门规范书写教学提供有益借鉴.
文献关键词：
规范性;精细度;示范引领;多元评价
中图分类号：
作者姓名：
李小伟
作者机构：
辽宁省大连市西岗区新石路小学 116013
文献出处：
引用格式：
[1]李小伟-.一年级小学生写字入门指导策略探究)[J].教学管理与教育研究,2022(06):33-35
A类：
B类：
一年级,小学生,写字,入门,指导策略,策略探究,好汉,汉字,小学语文教学,统编版,语文教材,具体做法,示范引领,多元评价,门规,规范书写,书写教学,精细度
AB值：
0.39384
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