典型文献
立足生活 读写交融
——《大自然的声音》作业设计案例
文献摘要：
阅读教学是小学语文教学中的重要部分，如果能在阅读中融合写作教学，可对小学生核心素养的培养产生积极影
响。笔者在日常教学中引导学生联系生活经验，体会课文中描写声音词语的生动性。同时又让学生立足生活，搜集
生活中听到的“美妙的声音”，从而能仿照课文，围绕一种听到过的声音写一段话并且采用多元评价的方式，激发
学生阅读和写作的兴趣。
文献关键词：
联系生活;学教一致;多元评价
中图分类号：
作者姓名：
金塑斐
作者机构：
杭州市文一街小学秀水校区 浙江杭州 310000
文献出处：
引用格式：
[1]金塑斐-.立足生活 读写交融
——《大自然的声音》作业设计案例)[J].新教育时代电子杂志（教师版）,2022(05):109-110-111
A类：
学教一致
B类：
读写交融,大自然,作业设计,设计案例,阅读教学,小学语文教学,合写,写作教学,小学生,学生核心素养,日常教学,联系生活,生活经验,课文,描写,词语,生动性,听到,美妙,仿照,一段话,多元评价,学生阅读,阅读和写作
AB值：
0.470192
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