典型文献
小学低年级语文课外阅读的实践探讨
文献摘要：
"课外阅读"是语文课程的重要内容之一,是提升低年级学生阅读积累,发展语文素养的关键.而如何有效引导低年级学生进行课外阅读,需要语文教师积极探索.为此,笔者从课外阅读实践现状出发,并立足学生发展,以生为本,采用"主张遵循认知,激活阅读兴趣;主张方法指导,养成阅读习惯;主张合作研读,注重阅读迁移;主张家校合作,优化阅读效能"四大实践策略,旨在切实提高学生的阅读素养和能力.
文献关键词：
小学语文;低年级;课外阅读;实践研究
中图分类号：
作者姓名：
程小清
作者机构：
福建省武平县第二实验小学 364300
文献出处：
引用格式：
[1]程小清-.小学低年级语文课外阅读的实践探讨)[J].教学管理与教育研究,2022(06):30-32
A类：
合作研读
B类：
小学低年级语文,语文课外阅读,实践探讨,语文课程,低年级学生,学生阅读,语文素养,有效引导,语文教师,阅读实践,实践现状,并立,学生发展,以生为本,阅读兴趣,方法指导,阅读习惯,张家,家校合作,阅读效能,实践策略,阅读素养,小学语文
AB值：
0.367399
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