典型文献
小学生阅读素养提升的有效途径
文献摘要：
阅读素养是学生学习语文课程的核心素养之一,语文课程的根本任务是教学生学习阅读,最终学会自主阅读."双减"背景下,如何提升学生的阅读素养呢?探究阅读教学与学生阅读实践的途径以下五条行之有效:开展赏析阅读,让阅读有法;实施互动阅读,让阅读有趣;推进整本阅读,让阅读有样;倡导家庭阅读,让阅读有伴;做到精准阅读,让阅读有效.文章从以上五条途径探讨小学生阅读素养提升的有效方式,为"双减"政策下小学语文教育教学工作者提供有效参考.
文献关键词：
"双减";阅读素养;小学语文
中图分类号：
作者姓名：
陈冬水
作者机构：
福建省长汀县登俊小学 366300
文献出处：
引用格式：
[1]陈冬水-.小学生阅读素养提升的有效途径)[J].教学管理与教育研究,2022(04):25-27
A类：
B类：
小学生阅读,学生阅读素养,阅读素养提升,学习语文,语文课程,核心素养,自主阅读,双减,养呢,探究阅读,阅读教学,阅读实践,五条,赏析,有法,互动阅读,有趣,整本阅读,有样,家庭阅读,精准阅读,途径探讨,有效方式,小学语文教育,教学工作,有效参考
AB值：
0.381754
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