典型文献
小学语文整本书阅读教学研究
文献摘要：
在当前的素质教育背景下，教育教学过程中更加注重学生各项综合素质全面发展。在小学语文教学中，教师要想提高小学生综合素质，不仅要让小学生阅读、理解等能力不断提高，还要注重让其阅读更多的文学作品，积累一定的阅读经验，以用来提升学生阅读技能、情感和文学底蕴。而整本书阅读教学可以较好地达成这一教学目标，促进小学生综合能力与素养提升。本文对小学语文如何开展整本书阅读展开了教学研究与分析，希望可为一线小学语文教师提供一些参考。
文献关键词：
小学语文;整本书;阅读教学;教学研究
中图分类号：
作者姓名：
雷美丰
作者机构：
山东省泰安市肥城市桃花源小学
文献出处：
引用格式：
[1]雷美丰-.小学语文整本书阅读教学研究)[J].中华活页文选（教师版）,2022(20):3-5
A类：
B类：
小学语文整本书阅读,整本书阅读教学,素质教育背景下,重学,小学语文教学,高小,学生综合素质,小学生阅读,文学作品,阅读经验,阅读技能,学生综合能力,能力与素养,素养提升,研究与分析,小学语文教师
AB值：
0.214259
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