典型文献
基于审美鉴赏与创造的散文教学路径探讨——以《听听那冷雨》教学为例
文献摘要：
余光中在散文创作中特别强调以意象营造丰富立体的语言感觉,突出文字的形式美感,使得其散文具备了诗的气质,呈现出诗歌的意境与唯美.《听听那冷雨》以"雨"为审美对象,将诸多雨的意象交融在对时空地域的自由联想和对传统文化的深沉依恋中,营造出凄迷渺远的意境,较为鲜明地体现了余光中散文的美学特征.结合学生的阅读心理和困惑,以培养学生审美鉴赏与创造这一核心素养为目标,笔者运用多种方法深层次品味文本的审美意蕴,通过执教《听听那冷雨》这篇美文,探寻散文审美教学的常规路径.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
柳丽莎
作者机构：
浙江省临海市回浦中学
文献出处：
引用格式：
[1]柳丽莎-.基于审美鉴赏与创造的散文教学路径探讨——以《听听那冷雨》教学为例)[J].语文教学与研究,2022(01):97-99
A类：
B类：
审美鉴赏与创造,散文教学,教学路径,路径探讨,听听,余光中,散文创作,特别强调,意象营造,语言感觉,形式美感,文具,意境,唯美,审美对象,多雨,空地,自由联想,深沉,依恋,凄迷,渺远,中散,美学特征,阅读心理,学生审美,一核心,核心素养,多种方法,次品,品味,审美意蕴,执教,美文,散文审美,审美教学
AB值：
0.52338
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