典型文献
深度学习视域下的初中语文大单元学习活动设计——以统编教材"群星闪耀"单元为例
文献摘要：
培养学生的核心素养是当下的学科教学关注的重中之重,但是,要将核心素养的研究落到实处,不仅需要关注到课程形式的丰富、教师素养的提升,更需要关注学生学习方式的变化与教学方式的变革.在这种教育改革大背景下,指向深度学习的语文大单元教学设计受到越来越多研究者和一线教师的重视.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
董霖
作者机构：
北京大学附属中学
文献出处：
引用格式：
[1]董霖-.深度学习视域下的初中语文大单元学习活动设计——以统编教材"群星闪耀"单元为例)[J].语文教学与研究,2022(01):72-75
A类：
B类：
深度学习视域,初中语文,大单元学习,单元学习活动设计,统编教材,群星,闪耀,核心素养,学科教学,落到实处,注到,课程形式,教师素养,关注学生,学习方式,革大,指向深度学习,语文大单元教学,大单元教学设计,一线教师
AB值：
0.410136
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