典型文献
实现结构化:初中语文大单元教学设计的核心
文献摘要:
语文大单元教学设计的核心是实现结构化.怎样才能实现结构化呢?本文提出了如下策略:通过指向大观念的系统,实现教学目标的结构化;基于大观念的篇章统整,实现教学内容的结构化;设计驱动性的任务组群,实现任务的结构化;关注过程中的目标达成,实现评价的结构化.只有实现结构化,才能凸显大单元教学的本质.
文献关键词:
大单元;结构化;语文教学设计
中图分类号:
作者姓名:
陈家尧
作者机构:
重庆市教育科学研究院
文献出处:
引用格式:
[1]陈家尧-.实现结构化:初中语文大单元教学设计的核心)[J].语文建设,2022(01):41-44
A类:
B类:
初中语文,语文大单元教学,大单元教学设计,怎样才能,下策,大观念,设计驱动,驱动性,任务组,组群,现任,关注过程,目标达成,教学的本质,语文教学设计
AB值:
0.312417
相似文献
机标中图分类号,由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成,仅供学习研究参考。