典型文献
初中语文大单元教学的策略选择
文献摘要：
大单元教学是适应学科素养要求的教学理念,采用大单元教学的方式,对现行教材进行教学设计,要掌握一些基本的策略:从"大"处着眼,合理设计完整的大单元学习任务;从"深"处发掘,明确活动目标,促进深度学习;从"细"处雕琢,加强对语用细节的揣摩;从"合"处生发,开展小组合作交流;从"评"处反思,制定量规评价.
文献关键词：
核心素养;大单元教学;结构化
中图分类号：
作者姓名：
柴凤品
作者机构：
华师二附初中
文献出处：
引用格式：
[1]柴凤品-.初中语文大单元教学的策略选择)[J].学语文,2022(05):13-15
A类：
B类：
初中语文,语文大单元教学,策略选择,学科素养,合理设计,大单元学习,单元学习任务,活动目标,进深,雕琢,语用,揣摩,小组合作,合作交流,量规,核心素养
AB值：
0.355803
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