典型文献
例谈指向学生思维发展的小学科学导学关键问题设计
文献摘要：
以科学探究为核心的教学方式已经深入人心.科学教师在培养和锻炼学生科学思维的同时,更需要关注学生思维参与的程度及思维品质的提高.笔者结合几节具有代表性的课例,浅谈小学科学教学中如何围绕一节课的关键问题,通过设计导学关键问题发展学生思维,从而提升学生的思维参与程度及思维品质.
文献关键词：
科学思维;关键问题;科学
中图分类号：
作者姓名：
王贤平
作者机构：
江苏省南京市上元小学
文献出处：
引用格式：
[1]王贤平-.例谈指向学生思维发展的小学科学导学关键问题设计)[J].新课程导学,2022(06):23-24
A类：
B类：
例谈,学生思维,思维发展,问题设计,科学探究,深入人心,科学教师,科学思维,关注学生,思维品质,几节,课例,小学科学教学,一节课,发展学生,参与程度
AB值：
0.433245
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