典型文献
试论小学科学教学中生活化资源的挖掘与利用
文献摘要：
在小学教育阶段,科学作为一门重要的学科,是培养学生科学知识和科学技能的重要途径.在开展小学科学教学时,教师不能采用传统、单一化的教学方式,而应该采用多样化的教学方式.在小学科学教学中生活化资源的挖掘与利用,能够让学生更好地认知与理解小学科学知识内容,进一步提升学生科学学习的综合能力.
文献关键词：
小学科学;生活化资源;挖掘与利用
中图分类号：
作者姓名：
陆树香
作者机构：
江苏省南通市北城小学
文献出处：
引用格式：
[1]陆树香-.试论小学科学教学中生活化资源的挖掘与利用)[J].基础教育论坛,2022(22):60,62
A类：
B类：
小学科学教学,生活化资源,挖掘与利用,小学教育,科学知识,单一化,知识内容,科学学习
AB值：
0.157503
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