典型文献
"保护海洋平台"项目式教学
文献摘要：
一、项目主题分析
《普通高中化学课程标准(2017年版)》[1]提出以发展学生化学学科核心素养为主旨,学科核心素养的重要表现之一是能够解决真实复杂的问题.项目式教学正是以现实意义问题为载体,引导学生提出驱动性问题,并在完成项目的过程中发展化学学科核心素养,同时帮助学生内化知识素养为能力素养.项目式学习方式和教学目标与当前我国对人才培养及基础教育改革理念相一致.因此,项目式教学是未来教育的必然趋势.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
蔡晓君;卢奕宏;任乃林
作者机构：
韩山师范学院化学与环境工程学院 广东潮州 521041
文献出处：
引用格式：
[1]蔡晓君;卢奕宏;任乃林-."保护海洋平台"项目式教学)[J].中学化学教学参考,2022(14):36-38
A类：
B类：
海洋平台,项目式教学,项目主题,主题分析,普通高中,高中化学课程标准,发展学生,学生化,生化学,化学学科核心素养,主旨,驱动性问题,知识素养,能力素养,项目式学习,学习方式,基础教育改革,相一致,未来教育
AB值：
0.350134
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