典型文献
"点线面"结合,让思维和语言齐飞——以小学语文第一学段口语交际教材为例
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)指出,学生要具有正确、规范运用语言文字的意识和能力,能在具体语言情境中有效交流沟通.因此,教师要想方设法创设交际情境,铺设交际路径,努力营造多边互动的氛围,引导学生借助"口语交际场",提升语言运用能力和思维能力.下面笔者以小学语文第一学段口语交际教材为例,在口语交际教学上,进行思考与实践.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
陈群利
作者机构：
浙江省海盐县向阳小学
文献出处：
引用格式：
[1]陈群利-."点线面"结合,让思维和语言齐飞——以小学语文第一学段口语交际教材为例)[J].新教师,2022(12):25-26
A类：
B类：
点线面,小学语文,第一学段,义务教育语文课程标准,语言文字,语言情境,有效交流,想方设法,交际情境,铺设,语言运用能力,口语交际教学,思考与实践
AB值：
0.259933
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
