典型文献
真境孕育真情真情引发真言——浅谈如何在求"真"中绽放口语交际的魅力
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版》不但把习作和口语交际合并为"表达与交流",还提出了对学生表达能力的要求,鼓励学生在真实的语言运用情境中清楚明白地讲述见闻,说自己的感受和想法.因此,当下的口语交际教学应该迅速改变陈旧的以写助说的教学模式,创设出真实的情境,组织真实的师生、生生对话;应积极鼓励互动,提倡"插嘴",让学生全员参与进来,孕育真情;还应大力挖掘生活中的交际训练材料,把口语交际真正引向实际生活,尽力打造真实的交际环境.这样多管齐下,口语交际教学才能够在"真"中绽放魅力,学生才能得到切切实实的发展.
文献关键词：
口语交际;创设情境;真实对话
中图分类号：
作者姓名：
宋新华
作者机构：
江苏宿迁市第一实验小学 223800
文献出处：
引用格式：
[1]宋新华-.真境孕育真情真情引发真言——浅谈如何在求"真"中绽放口语交际的魅力)[J].小学教学参考,2022(31):96-98
A类：
真实对话
B类：
真境,真情,情真,真言,绽放,义务教育语文课程标准,习作,表达与交流,表达能力,语言运用情境,明白,白地,见闻,想法,口语交际教学,生生对话,插嘴,全员参与,进来,训练材料,引向,实际生活,尽力,多管齐下,切切实实,创设情境
AB值：
0.371774
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