典型文献
小学独白类口语交际教学策略探究——以部编版教材三年级下册《趣味故事会》为例
文献摘要：
独白类话题是统编小学语文教科书口语交际的重要类型,独白类口语交际教学是培养学生独白语言表达能力的重要途径,教师要把握话题的类型特点设计教学活动.以三年级下册《趣味故事会》为例,提出设计独白类口语交际教学的建议.首先,根据课程标准、教材内容和学习提示确定学习要求;其次,依据独白类口语交际的特点以及学生独白语言发展特点定位一节课的教学重点;最后,运用范例启发、练习指导、学习评价等多种教学策略训练学生口语交际能力.
文献关键词：
小学语文;独白类口语交际;口语交际教学
中图分类号：
作者姓名：
查花蕾;易进
作者机构：
北京师范大学教育学部课程与教学研究院
文献出处：
引用格式：
[1]查花蕾;易进-.小学独白类口语交际教学策略探究——以部编版教材三年级下册《趣味故事会》为例)[J].中小学教学研究,2022(01):84-87
A类：
独白类口语交际
B类：
口语交际教学,教学策略,策略探究,部编版教材,三年级,下册,趣味故事,故事会,统编小学语文教科书,书口,独白语言,语言表达能力,设计教学,课程标准,教材内容,学习提示,定学,语言发展特点,点定,一节课,教学重点,范例,练习,学习评价,策略训练,训练学,学生口语,口语交际能力
AB值：
0.274544
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