典型文献
基于学习任务群的单元学习任务设计思路
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称"新课标")增加了"课程内容"标准,对语文到底"教什么"和"学什么"进行了定位.不过,定位的角度和维度并不是直接承接"课程目标"的表述,不是从"识字与写字""阅读与鉴赏""表达与交流""梳理与探究"四大语文实践活动来定位的,也不是按照大多数一线教师曾经熟悉的"识字与写字""阅读""习作""口语交际"等板块来梳理的,而是运用了一个新概念——学习任务群来组织和呈现的.这是一种创造性、颠覆性的组织和呈现方式.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
王慧;李竹平
作者机构：
北京亦庄实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]王慧;李竹平-.基于学习任务群的单元学习任务设计思路)[J].江西教育,2022(34):12-15
A类：
B类：
学习任务群,单元学习任务,学习任务设计,义务教育语文课程标准,新课标,教什么,学什么,承接,课程目标,识字与写字,鉴赏,表达与交流,梳理与探究,大语文,语文实践活动,一线教师,习作,口语交际,新概念,颠覆性,呈现方式
AB值：
0.36708
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