典型文献
基于新课标理念的口语交际教学建议
文献摘要：
《义务教育语文课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)在"学段要求"里,把原先"识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习"五大领域整合为"识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究"四大领域.其中,"表达与交流"涵盖原先的"习作"和"口语交际".但因现行统编版小学语文教科书尚未修订,所以教科书仍是以"口语交际"的体系和内容来编排的.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
曹爱卫
作者机构：
浙江省杭州市长寿桥岳帅小学
文献出处：
引用格式：
[1]曹爱卫-.基于新课标理念的口语交际教学建议)[J].新教师,2022(12):21-23
A类：
B类：
新课标理念,口语交际教学,教学建议,义务教育语文课程标准,学段,原先,习作,综合性学习,五大领域,识字与写字,鉴赏,表达与交流,梳理与探究,统编版,小学语文教科书,编排
AB值：
0.301833
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