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浅谈"看图写话"的指导策略
文献摘要：
作为小学写作起始阶段的写话,对培养学生写作兴趣和自信心意义重大.写话的要求相对来说比较低,适合低年级学生年龄特点和语言积累的特点.在低年级看图写话教学中,教师要针对学生写话中存在的突出问题寻找对策,建构有效的指导策略.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
冯晶晶
作者机构：
江苏省南通市实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]冯晶晶-.浅谈"看图写话"的指导策略)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(11):60-61
A类：
B类：
看图写话,指导策略,小学写作,起始阶段,学生写作,写作兴趣,自信心,心意,相对来说,低年级学生,生年,语言积累,写话教学
AB值：
0.390739
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