典型文献
预测单元课文教学策略探析
文献摘要：
阅读策略单元的推出是统编教材单元设置的一大突破,将小学生阅读中经常运用的策略集中在一个单元进行学习,以此形成阅读能力,让学生真正学会自主阅读.预测作为统编教材中的第一个阅读策略,安排在三年级上册第四单元,主要是在三篇童话故事的阅读中让学生学习预测的一些基本方法.在教学中,教师要聚焦基本的预测策略,引导学生边学习边运用预测方法开展训练,使学生在阅读实践中学会预测,借助预测提高阅读能力.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杨峰
作者机构：
江苏省泰州市高港实验小学
文献出处：
引用格式：
[1]杨峰-.预测单元课文教学策略探析)[J].语文世界（小学生之窗）,2022(01):65
A类：
B类：
预测单元,单元课文,课文教学,教学策略,策略探析,阅读策略单元,统编教材,教材单元,小学生阅读,正学,自主阅读,排在,三年级上册,第四单元,三篇,童话故事,基本方法,预测策略,阅读实践,提高阅读能力
AB值：
0.416124
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
