典型文献
儿童在场:"以美育人"的音乐课堂样态——以《声音的要素》一课的教学为例
文献摘要：
小学音乐教学应以音乐为本凸显学科特色,基于审美特性发挥美育功能.以《声音的要素》一课的教学为例,让学习方式重体验,让组织形式多变换,让学习内容联生活,构建"以美育人"的音乐课堂样态.
文献关键词：
以美育人;儿童在场;小学音乐;《声音的要素》
中图分类号：
作者姓名：
尹润萍
作者机构：
南京师范大学附属小学仙鹤门分校
文献出处：
引用格式：
[1]尹润萍-.儿童在场:"以美育人"的音乐课堂样态——以《声音的要素》一课的教学为例)[J].教育研究与评论,2022(09):94-96
A类：
B类：
儿童在场,以美育人,音乐课堂,课堂样态,小学音乐教学,显学,学科特色,审美特性,美育功能,学习方式,组织形式,学习内容
AB值：
0.308009
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