典型文献
浅谈小学音乐课堂"伙伴学习"任务单的设计
文献摘要：
新课改倡导独立、协作和探究的教学方式.教师在音乐课堂上设计有效的"任务单",可实现生生之间的互教、互学、互评.文章从"伙伴学习"任务单的思考与设计出发,尝试运用不同形式的"任务单",以培养学生协作学习的能力,进而增强课堂教学效果.
文献关键词：
任务单;伙伴学习;音乐课堂
中图分类号：
作者姓名：
王庆秋
作者机构：
江苏省南京市樱花小学,江苏 南京210042
文献出处：
引用格式：
[1]王庆秋-.浅谈小学音乐课堂"伙伴学习"任务单的设计)[J].新课程研究,2022(04):62-64
A类：
B类：
小学音乐课堂,伙伴学习,任务单,新课改,堂上,互学,互评,试运,协作学习,课堂教学效果
AB值：
0.265029
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