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基础音乐教育识谱教学探析
文献摘要：
在培养德智体美劳全面发展的新一代青少年的教育目标大前提下,作为美育的重要实施途径之一的音乐课程的改革和实践也成为人们关注的焦点.识谱教学能够培养学生的音乐感知能力、音乐表现能力和音乐创作能力.文章对识谱教学的实践情况进行分析并提出相关教学策略,即创设情境、视听结合、选择趣味性音乐节奏学习的方式、在熟悉音乐旋律的基础上进行歌曲创编、对比学习乐句的异同、运用柯尔文手势、将画旋律线与识谱教学相结合、充分发挥多媒体优势,以期为当下学生基础音乐教育的学习打好坚实的基础.
文献关键词：
基础音乐教育;识谱教学;实践策略
中图分类号：
作者姓名：
雒旭艳;张永全
作者机构：
佳木斯大学音乐学院;佳木斯大学音乐学院 佳木斯 154007
文献出处：
引用格式：
[1]雒旭艳;张永全-.基础音乐教育识谱教学探析)[J].基础教育研究,2022(24):89-91
A类：
B类：
基础音乐教育,识谱教学,教学探析,德智体美劳全面发展,教育目标,大前提,美育,实施途径,音乐课程,改革和实践,音乐感知能力,音乐表现,表现能力,和音,音乐创作,创作能力,教学策略,创设情境,视听结合,趣味性,音乐节奏,歌曲,创编,对比学习,乐句,手势,旋律线,多媒体,打好,实践策略
AB值：
0.380043
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