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论舞蹈元素在初中音乐教学中的渗透价值与实施方略
文献摘要：
随着时代的发展，我国教改的不断深入，各大学校对音乐课程也开始重视起来了。初中音乐教学是中学素质教学中无法被忽略的重要内容，它有利于学生智商、情商、身心健康及思想道德人格的全面培养，对他们往后的成长以及发展有着非常重要影响。所以，音乐课程在初中阶段属于重要科目。而在音乐中体现的艺术元素有很多，比如像舞蹈表演、器乐演奏以及歌唱等。那么，舞蹈元素的运用，可以使得音乐教学更被学生所接受。因此，教师在展开音乐教学时，在不违背“以学生为主”的理念教学下，应该让学生也感受到音乐的魅力，可以将舞蹈元素融入到音乐教学中去，来激发学生学习的兴趣,以此来提升学生学习音乐的兴趣。本文分析了舞蹈元素在初中音乐教学中的作用以及当前初中教学现状，并对舞蹈元素的渗透价值做了简要分析，最后提出了几点在音乐教学中实施舞蹈教学的方法。
文献关键词：
舞蹈元素;初中音乐教学;渗透价值;实施方略
中图分类号：
作者姓名：
陈天骄
作者机构：
江苏省南通市启秀市北初级中学 江苏 南通 226001
文献出处：
引用格式：
[1]陈天骄-.论舞蹈元素在初中音乐教学中的渗透价值与实施方略)[J].读与写,2022(14):136-138
A类：
B类：
舞蹈元素,初中音乐教学,渗透价值,实施方略,教改,校对,对音,音乐课程,素质教学,智商,情商,思想道德,道德人格,全面培养,往后,初中阶段,科目,艺术元素,舞蹈表演,器乐演奏,歌唱,违背,元素融入,初中教学,教学现状,对舞,舞蹈教学
AB值：
0.247673
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