典型文献
引导儿童聆听标题音乐
文献摘要：
在标题音乐的欣赏教学中,教师要充分利用音乐标题的描绘作用和叙事作用来增进学生对音乐作品情绪和意境的理解,同时要紧扣音乐表现手段的特殊性,即抓住音乐要素及模拟、象征的手法,设计音乐活动,进而让学生积极参与,获得具体的感性体验,激发联想与想象.此外,还要充分挖掘作品的时代背景,拓展不同作曲家的相关作品,以帮助学生深入理解音乐,拓宽文化视野,提升音乐欣赏素养.
文献关键词：
小学音乐;标题音乐;欣赏教学
中图分类号：
作者姓名：
黄美华
作者机构：
江苏省南通师范学校第二附属小学,江苏南通,226001
文献出处：
引用格式：
[1]黄美华-.引导儿童聆听标题音乐)[J].江苏教育,2022(06):62-66
A类：
B类：
聆听,标题音乐,欣赏教学,叙事作用,对音,音乐作品,意境,要紧,音乐表现,表现手段,音乐要素,音乐活动,感性体验,联想与想象,挖掘作品,作曲家,文化视野,音乐欣赏,小学音乐
AB值：
0.410002
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